ゲームで学ぶSDGs（子ども大学）

7月16日（日）の午前に令和４年度の２回目の子ども大学が産業文化会館の2Fの２AB会議室で開かれた。参加した子どもたちの数は約４５名、スタッフを含めると約６０名、たくさんの方が参加した。本日の授業は、１時限目（１時間３０分）が行田市民’ｓネットの担当する「ゲームで学ぶSDGs」、第二時限目は、NPO法人行田市民大学活動センターの今村武蔵講師による「ぎょうだの偉人たち」（別途投稿）でした。

講師の行田市民’sネットの吉田兼弘氏

本日のタイトルの「ゲームで学ぶSDGs」のSDGsとは、「持続可能な開発目標」の意味で経済発展だけを目指すのでなく、環境や社会の問題にバランス良く対応し、持続的可能な社会の実現を目指すという国連の目標テーマです。このゲームでは、この目標に沿って、どのように地球の資源を利用し持続可能な社会を実現させるかをゲームで知ることが目標になっています。

ゲームは、二つのパートに分かれていて、最初は、欲望に沿った社会がどのような結果になるかも知るためのものです。二番目のテーマは、持続可能な社会を目指す方法をゲーム化したものです。

上の写真は地球上の資源を表しています。左半分は、再生可能な資源です。右側は鉱物資源で、再生することができないものです。

人間が使うもの

こちらは、人間が使うもので、車や家、携帯電話、バーベキューなどがありますが、これらを得るために地球上の資源をどれだけ使うかが、これらのカードの周りの色で、表現されています。G600やG700は得点で、これを得た場合の得点（満足度のようなもの）が記載されています。

それではゲームの開始です。全員が高い満足度を求めて、家や車、携帯電話などをゲットして行きます。途中で再生可能な資源は、1週回るごとに決められた数だけ再生して行きます。地球の資源がなくなって物が買えなくなったらゲームは終了です。そのときの満足度の合計得点を計算します。結構早くゲームは終わりますが、このとき地球は資源のない死の惑星になっています。

続いて、第二ゲームです。第二ゲームでは、なるべ長い間、地球を使うことが目的です。そのために子どもたちは相談しました。家や車をたくさんゲットしてはだめだと。第二ゲームでは、現実に近づけるために、クライシスカードや、サステナブルカードが講師から時々出されて、ゲームの資源に変更が行われます。

クライシスカード